Author: Admin TKJ

Mother Board

Posted on by Admin TKJ

Motherboard, atau papan induk, adalah salah satu komponen utama dalam sebuah komputer atau sistem komputasi. Ini adalah papan sirkuit cetak besar yang menghubungkan berbagai komponen keras komputer, seperti prosesor (CPU), RAM, kartu grafis, kartu suara, dan perangkat penyimpanan (seperti hard drive dan SSD). Motherboard juga berfungsi sebagai pusat koordinasi yang menghubungkan semua komponen ini agar dapat berinteraksi satu sama lain.

Continue reading “Mother Board”

Belum bisa rakit komputer ?

Posted on by Admin TKJ

Berikut adalah langkah-langkah untuk merakit komputer :

1. Persiapan:

   – Siapkan semua komponen yang diperlukan untuk merakit komputer, termasuk motherboard, prosesor, RAM, kartu grafis, hard drive atau SSD, daya suplai (power supply), casing, kabel-kabel yang diperlukan, dll.

   – Pastikan Anda memiliki alat yang diperlukan seperti obeng, tang, pasta thermal, dan sebagainya.

2. Pilih Casing:

   – Pilih casing yang sesuai dengan kebutuhan Anda dan pastikan ukuran casing sesuai dengan ukuran motherboard yang akan Anda gunakan.

Continue reading “Belum bisa rakit komputer ?”

Selamat Dan Sukses Pemenang Lomba Keterampilan Siswa (LKS) Sekabupaten Sidoarjo 2023

Posted on by Admin TKJ
Fachri Dianzha Ghivarry – Juara 2 Lomba Cloud Computing
Jurusan Teknik Komputer Dan Jaringan
Danar Setyo Budi – Juara 2 Lomba Motorcycle Repair And Maintenance
Dari Jurusan Teknik Dan Bisnis Sepeda Motor
Desy Nisrina Mumtazah – Juara 3 Lomba Pharmasi
Dari Jurusan Farmasi Klinis Dan Komunitas

Pengertian Pendidikan Multikultural dan Contohnya.

Posted on by Admin TKJ


Mungkin pendidikan multikultural masih terdengar asing bagi Anda karena memang program ini terbilang masih baru. Untuk memahami pendidikan multikultural itu apa, Anda bisa mendapatkan gambaran dari ulasan mengenai pengertian pendidikan multikultural dan contohnya berikut ini.
 
A. Pengertian Pendidikan Multikultural
 
 Pastinya Anda tahu bahwa pendidikan multikultural berasal dari gabungan dua kata, yaitu pendidikan dan multikultural. Pendidikan sendiri merupakan sebuah proses yang bertujuan untuk mengembangkan sikap dan perilaku seseorang ataupun sekelompok orang agar terbentuk menjadi pribadi yang lebih dewasa dengan jalan memberikan pengajaran, pelatihan, perbuatan, dan cara-cara yang dapat mendidik. Sedangkan multikultural diistilahkan sebagai keragaman dari budaya yang terlihat dari latar belakang seseorang.
 
 Secara umum, pendidikan multikultural merupakan salah satu program pendidikan yang di dalamnya ingin mengusung ideologi atau prinsip untuk memahami, menghormati, dan saling menghargai harkat martabat sesama manusia yang berasal dari berbagai latar belakang tempat, agama, ras, ekonomi, sosial, bahasa, negara, dan sebagainya.
Masih ada banyak pengertian pendidikan multikultural yang dikemukakan dari berbagai kalangan. Berikut pengertian pendidikan multikultural menurut para ahli:
 
 1. H.A.R. Tilaar, menuturkan bahwa pendidikan multikultural merupakan wacana lintas batas yang ingin mengupas permasalahan mengenai musyawarah, keadilan sosial, hak asasi manusia, isu-isu politik, edukasi, moral, dan agama.
 
 2. Zubaedi, menuturkan bahwa pendidikan multikultural merupakan proses pembaharuan yang berusaha mengubah komponen pendidikan, termasuk nilai dasar pendidikan, kurikulum, aturan prosedur, materi pengajaran, struktur, dan kebijakan pemerintah untuk merefleksikan adanya pluralism budaya sebagai sebuah realitas masyarakat di Indonesia.
 
 3. Ainurrofiq Dawam, menuturkan bahwa pendidikan multikultural merupakan proses mengembangkan potensi yang dimiliki manusia dengan menghargai pluralitas dan heterogenitas sebagai suatu konsekuensi adanya keragaman budaya etnis, suku, dan aliran (agama).
 
 4. Musa Asy’arie, menuturkan bahwa pendidikan multikutural merupakan penanaman cara hidup untuk menghormati , tulus, dan toleran terhadap keragaman budaya yang ada di masyarakat yang plural.
 
 Setelah mengetahui pendidikan multikultural yang dilihat dari segi pengertiannya, pastinya Anda juga bertanya-tanya, lalu bagaimana contoh dari pendidikan multikultural itu sendiri?
 
 
 Nah pembahasan selanjutnya Anda akan diberi beberapa gambaran tentang contoh pendidikan multikultural. Berikut akan dibahas contoh pendidikan multikultural yang bisa Anda ikuti lebih lanjutnya.
 
B. Contoh Pendidikan Multikultural
 
 Membahas contoh pendidikan multikultural, Anda bisa lihat dari kurikulumnya yang berkembang di sekolah. Dalam kurikulum pendidikan mutikultural, ada beberapa pendekatan untuk menyukseskan program ini. Inilah beberapa pendekatan yang sekaligus memberi contoh bagi Anda tentang bentuk pendidikan formal.
 
1. Meningkatkan kompetensi beberapa kebudayaan sehingga menjauhkan diri dari konsep dikotomi antara pribumi dan non pribumi. Pendidikan multikultural berpotensi menghondarkan dikotomi dan mengembangkan apresiasi melalui kompetensi kebudayaan yang ada di masing-masing peserta didik.
 
 2. Mengadopsi beberapa kebudayaan dan selanjutnya disesuaikan menurut situasi.
 
 3. Menumbuhkan interaksi yang inisiatif dengan orang atau kelompok yang mempunyai kompetensi dalam suatu kebudayaan.
 
 4. Meningkatkan pemahaman mengenai persamaan dan perbedaan di kalangan siswa yang berasal dari beragam etnis.
 
 Itulah informasi tentang pengertian dan contoh pendidikan multikultural. Dengan mengetahui pengertian pendidikan multikultural dan contohnya, kita lebih bisa menerapkannya di lingkup kehidupan. Pastinya dengan adanya pendidikan multikutural satu sama lain lebih bisa saling memahami dan saling menghargai.
 
 
Fungsi Pendidikan Nasional Indonesia
Fungsi pendidikan nasional Indonesia adalah memberikan suatu pengajaran dengan ilmu pengetahuan untuk membentuk karakter bangsa yang takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, serta mencetak karakter, kreatifitas dan kecerdasan anak sejak dini.
 
Jalur Pendidikan Nasional di Indonesia
Jalur pendidikan nasional yang ada di Indonesia dibagi menjadi tiga bagian, yaitu jalur formal, non formal, dan informal. Yang termasuk dalam jalur formal adalah pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
 
Jenis pendidikan nasional sendiri ada beberapa macam, yaitu :
1.        Pendidikan umum
2.    Akademik
3.     Kejuruan
4.    Vokasi
5.    Profesi
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Pentingnya Evaluasi untuk Kemajuan Pendidikan di Indonesia

Posted on by Admin TKJ

Pentingnya Evaluasi untuk Kemajuan Pendidikan di Indonesia_Evaluasi adalah suatu proses untuk menilai dan mengukur suatu kegiatan yang menyangkut nilai maupun arti agar tujuan-tujuan dapat tercapai. Hasil dari evaluasi sendiri yaitu kualitas sesuatu, baik yang menyangkut nilai maupun arti. Perlunya evaluasi dilakukan untuk mengembangkan, memajukan, serta memperbaiki program yang ada di Indonesia khususnya pendidikan yang telah dijalankan sebelumnya dan sebagai acuan untuk masa yang akan datang. Berikut pentingnya evaluasi untuk kemajuan pendidikan di Indonesia.
Pentingnya Evaluasi untuk Kemajuan Pendidikan di Indonesia
 
 1. Sebagai Umpan Balik Bagi Pendidik dan Peserta Didik
 Evaluasi memang hal yang mendasar dan pokok yang harus dilaksanakan setelah melakukan suatu kegiatan. Dengan evaluasi, pendidik dan peserta didik mendapatkan umpan balik berupa hasil yang nantinya dapat diperbaiki dan dikembangkan. Pendidik dapat mengetahui apakah soal yang telah ia berikan sudah cocok untuk diberikan atau sesuai dengan prosedur yang sudah menjadi kesepakatan. Sedangkan peserta didik dapat mengerti apa saja yang kurang pada dirinya, dalam hal nilai atau sikap sehingga dapat diperbaiki setelah evaluasi selesai dilaksanakan. Dengan demikian, pendidikan di Indonesia akan semakin maju.
 
2. Dapat Mengelompokkan Peserta Didik Sesuai Kemampuan
 Dengan evaluasi, pengelompokan peserta didik dapat dilakukan dengan mudah. Selain itu, dengan pengelompokan peserta didik, pendidik akan lebih mudah dalam melaksanakan proses pembelajaran karena tidak adanya penghambat dalam kelas seperti ada beberapa siswa yang kesulitan mengejar pelajaran dan sebagian besar siswa lain sudah paham dan ingin melanjutkan ke materi berikutnya, alhasil siswa tersebut kelabakan. Selain itu pelaksanaan pengelompokan dimaksud untuk mempermudah peserta didik saat pelaksanaan evaluasi karena mereka sudah siap sesuai kemampuan mereka.
 
3. Untuk Mengetahui Kelanjutan Pendidikan Peserta Didik
 Kemampuan peserta didik dapat terkontrol dan terpantau dari adanya evaluasi ini. Selain dari pihak pendidik orangtua juga dapat mengetahui kemampuan dari buah hati mereka. Dengan evaluasi, orangtua, pendidik, dan peserta didik dapat meramalkan kelanjutan pendidikan yang akan ditempuh selanjutnya sebagai usaha untuk menambah ilmu. Dari evaluasi akan diketahui arah mana yang cocok untuk meneruskan pendidikan, sehingga dari pihak peserta didik sendiri tidak kesulitan karena sudah sesuai dengan kemampuannya.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Scroll to Top